O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de Mato Grosso (Senai MT) conquistou reconhecimento nacional inédito em uma das mais importantes premiações na área da educação no país. A instituição foi vencedora da etapa Centro-Oeste do Prêmio Assistec Inova EPT 2026, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), com o projeto “Aprendendo com a mão na massa por meio da robótica”, na categoria de “Projeto Inovador na Educação Profissional e Tecnológica”.
O prêmio foi entregue durante o Encontro Nacional de Inovação e Empreendedorismo na Educação Profissional e Tecnológica (InovEPT 2026), realizado em Brasília/DF, reunindo experiências de destaque de todo o país. O projeto foi reconhecido por transformar a aprendizagem de estudantes do ensino médio por meio da robótica educacional, das tecnologias da Indústria 4.0 e da metodologia STEAM, que integra Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática.
A iniciativa foi desenvolvida em parceria com a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), e conduz os estudantes em aulas práticas e teóricas. Os alunos são desafiados a projetar, construir e programar robôs, solucionar problemas inspirados em situações reais da indústria e desenvolver competências cada vez mais valorizadas pelo mercado de trabalho, como criatividade, pensamento crítico, trabalho em equipe e liderança.
Os resultados obtidos chamaram a atenção da comissão avaliadora. Além de tornar o aprendizado mais atrativo e conectado à realidade dos jovens, o projeto contribuiu para o aumento do engajamento dos estudantes, a ampliação do uso dos ambientes tecnológicos das unidades e a redução dos índices de evasão escolar.
Segundo a diretora regional do Senai MT, Fernanda Campos, o reconhecimento nacional demonstra que metodologias inovadoras podem gerar impactos concretos tanto na aprendizagem quanto na formação de profissionais preparados para os desafios da indústria.
“Ao transformar a robótica e STEAM em estratégia de permanência estudantil e formação de perfil profissional alinhado às demandas industriais, o Senai Mato Grosso reforça seu compromisso com a eficácia de sua missão institucional e com a entrega de resultados que impulsionam o desenvolvimento socioeconômico de Mato Grosso”, afirmou.
Para a gerente executiva de Educação Profissional e Superior do Senai MT, Jocely Nogueira, a conquista reforça o papel da inovação como ferramenta estratégica para a formação de profissionais preparados para os desafios da nova indústria.
“Receber esse reconhecimento nacional pelo quarto ano consecutivo demonstra a consistência do trabalho desenvolvido pelo Senai Mato Grosso. Estamos investindo em metodologias que colocam o estudante no centro do processo de aprendizagem, tornando a educação mais significativa, tecnológica e conectada às demandas do setor produtivo. Esse prêmio valida o compromisso da instituição com uma formação de excelência e voltada para o futuro”, destacou.
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O autor do projeto e gerente de Competições Educacionais do Senai MT, Diego Andrade, explica que a proposta nasceu da necessidade de enfrentar desafios históricos da educação profissional por meio de experiências práticas e motivadoras.
“A robótica é uma ferramenta poderosa porque desperta a curiosidade dos estudantes e permite que eles aprendam fazendo. O projeto foi pensado para aproximar os jovens da tecnologia, estimular a resolução de problemas reais e aumentar o vínculo deles com a escola. Quando o aluno percebe sentido no que está aprendendo, o engajamento cresce e a evasão diminui. Esse reconhecimento nacional mostra que estamos no caminho certo”, comentou.
A premiação tem como objetivo identificar, reconhecer e disseminar práticas educacionais capazes de gerar impacto positivo na aprendizagem, na permanência dos estudantes e na aproximação entre escola e mundo do trabalho.
Além de Mato Grosso, os Departamentos Regionais do Senai de Pernambuco e Santa Catarina também foram premiados na etapa regional de projetos inovadores em Educação Profissional e Tecnológica, consolidando o protagonismo da instituição no desenvolvimento de soluções educacionais alinhadas às transformações da indústria e às demandas do futuro do trabalho.
Por: Emerson William
